电钢琴教室

软件功能参数

1、主控软件具有教学模式控制、呼叫应答、广播、录音、教室编辑、名单管理、音频控制等诸多功能；

2、软件结合了基于.NET framework的人机界面与基于标准C++较高的性能内核；

3、系统支持随堂笔记功能，借鉴苹果ios系统的设计理念，在随堂笔记界面中输入的***个字符为笔记名称，并可以

任意添加笔记数量，任意调取。

4、内核对数据进行实时处理，并通过USB高速串行总线与主机无缝连接；

5、软件自动处理与硬件的复杂交互，将强大的性能与简单的操作融为一体

6、系统软件自带随堂教学笔记功能，教师可方记录课堂记录，参考iPhone 备忘录的简洁设计思想，无需用户指1定文

件名，自动采用笔记的*** 个字符作为笔记列表中的标题，无需用户指1定笔记存储位置，自动存储在软件安装目

录，打开软件后自动加载历史笔记。

7、自动检测设备功能：当系统连接异常或供电系统异常时启动软件时会自动提示。并且主动显示发生异常的终端位

置。  

8、主要技术指标：音乐通道：幅频响应60-20000Hz；信噪比≥60Db；总谐波失真≤0.5%；语音通道：幅频响应80

-10000Hz；信噪比≥50Db；总谐波失真≤1%。；大气压力80-106kpa；电源频率50±2.5Hz。

9、主要功能为：个人、任意分组、音乐欣赏、指形手法、单独指导、适配器话筒自动静噪

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电钢琴系统的构成

1.硬件：

数字音频控制器---便携式设计、多可带64台电子键盘乐器、纯数字信号传输、较高的性能数字内核运算。

教师转换器---增设了呼叫开/关、麦克开/关、音量大/小功能调节，并且根据实际使用的需求，教师转换器配备了2组音频输入/出接口以满足不同方式的教学需要。

学生终端控制器---增设了呼叫开/关、麦克开/关、音量大/小功能调节，增强学生学习的自主操控性。

配套线材---在线路连接过程中，我们施行点对点的并行连接方式，使本系统***避免了串行连接所带来的末端信号逐级衰减的现象，并且通过技术革新，将终端电源和信号传输整合到以太网线中传输，进而大幅度降低安装成本。

2.软件：

系统安装软件、附赠音乐曲库。

配套、选配设备：

高保真耳麦、主控桌、多媒体计算机、电钢琴（电子琴）、琴凳、琴架（电子琴用）、投影机、投影幕、彩色摄像机、视频采集卡、云台、音箱。

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解决数码钢琴集体课教学难点的对策

为了解决这一难点，根据国内外集体课教学的成功经验， 比较***方法有以下几种。

一是先考核，后分班。在编班分组之前对学生进行考核，按照学生的演奏程度进行分组。

二是及时调整。学习一段时问后，要根据教学的基本内容和基本方法，按照教学大纲有步骤、有重点地讲授演奏理论与技巧方法。教师应改变以往的“老师吐一口学生吃一口” 的作法，正确引导学生对所学知识技能举一反三， 自我发现与解决问题。这样在课堂上，教师的积极性才能被***调动起来，学生也可以获得更加系统的知识与技能。

三是共同作业。如果没有共同的作业，课程就没有统一的进度，教师就难以组织教学，集体回课也就无从说起。教师在布置作业时，应对学生可能出现的错误和难点、重点进行重复讲解与演奏，这样学生不仅知道该怎么练，还能知道练成什么样是合格的。这就大大提高了课堂效率，初中电钢琴管理控制系统厂家，教师在集体回课时也不必再劳神费力。

四是集体回课。集体回课不能换汤不换药，还象以往个别课那样进行单一辅导与纠正，这样的话其他学生在课堂无事可做，教师也会在有限的时问内忙不过来，集体课的优势也就发挥不出来。解决这一问题的有效办法是：集体回课并不是让学生一直大齐奏，而是要交替运用齐奏、轮奏、接力、分组竞赛等方式，活跃课堂气氛，调动学生积极性，使每个学生都有事可做。重奏与合奏的演奏效果明显优于独奏与齐奏，更容易激发学生的情绪。即兴演奏有利于学生实际工作能力的提高。教师在课堂上还要充分发挥学生的表演才能，为他们提供更多的表演机会，增加他们的表演能力与心理素质，教师也可以对典型错误重点纠正，让其他同学引以为鉴，避免出现相同的错误。

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